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徐正芳:修订“四得”

2016-05-18 14:31
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回顾参加教材修订一年多的历程,似可用古人的两句警句“胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方”来诠释。

胆大。本次教材修订的选文在篇目选择和比例安排上都做了较大调整。课文由原来的7个单元变为6个单元,但古诗文仍为两个单元,传统文学作品的比重大大提升。在果断剔除不合适的旧篇目的同时,大胆引入新篇目。

心小。与内容编排上的大胆改进相对照,是具体编写过程中的如履薄冰、如切如磋、如琢如磨的求索。习题的设置是否妥当,课文的解读是否恰切,每一条注释是否严谨,标点和遣词用句是否经得起推敲……其间,也曾被一次次否定,又一次次浴火重生,对教材和自己都获得了重新的认识。

智圆。比起数学的抽象和高度结构化,语文更加具象而偏于实践性,在教与学的过程中就有了更多弹性空间。体现在教材编写上,就面临更多样的可能性。内容的选择、体例的编排、训练点的设置、梯度的安排、考查手段的呈现,都没有比较固定的模式和规范,要结合自己对学科和受众需求的理解,有自己的探索。如何领会课标真意,如何通过评审专家的高、精标准,如何面对读者的质疑……都需要在编写过程中考虑周全。

行方。语文教材编写的灵活性并不等于缺乏边界。无论我们如何探索不同路径,如何变换其呈现方式,终归还要围绕语文的“工具性与人文性统一”等学科基本属性来进行,让学生通过听说读写等语言文字运用的综合实践,提升自己的思维、表达、审美和创造等能力,进而提升个人的思想文化素养。

(作者系语文出版社中学语文部编辑)

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