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吴格明:取舍之间见功夫

2016-05-18 14:27
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语文版教材是一套非常好的教材,它最大的特点是以文体组元。文体组元符合语文教学规律,有利于提高教学质量和教学有效性。这套教材在修订时,继续保持了这个特点,这一点非常值得肯定。

另外值得肯定的一方面是选文。教材应该担当引导学生关注当代文化生活的使命,但这并不意味着不加选择地盲目跟风。如某位作家获得了诺贝尔文学奖,某些教材就立即把他的作品选入其中,却不考虑获奖作品是否适合学生学习。在这一问题上,语文版教材处理得很好,它没有把获奖作品直接搬入教材,而是选了获奖者领奖时的演讲词。这样做,不但呈现给学生一份好的演讲词,让学生能从中学习到许多有关演讲的技巧,而且也避开了大众舆论的锋芒。除此之外,本套教材又精选了更多文质兼美且适合学生学习发展的文章。

在思考练习方面,新修订的教材做得更加实在。关于课文说了什么事、描写了什么景物等文章本身的题目减少了,引导学生在理解课文、汲取作者言语智慧的基础上进行语文表达的题目增多了,这是新修订教材的进步之处。

关于教学参考书,我个人认为,编写体例很好,给出的教学方法也很实用。对于首次选入教材的课文,部分老师可能不知道该从何处入手教学,于是,教参中就给出了具体的教学指导方法、实施过程、侧重点等等,每一条都很详细。即使不会教语文课的老师,拿到这样一本教学参考书,也能明白怎样教好一堂语文课。

读本跟教材一样,选文也都选得很好,经典文章的比重较大。另外,每篇文章之前都有阅读提示,并且阅读提示写得很好,看完阅读提示,我们就能大概了解这篇文章说了什么。无论文本内涵还是语言特点,不管从哪个角度去读,都能发现这套读本编写者的独具匠心。

整体来说,这套新修订的教材很令人满意。

(作者系江南大学教授)

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