新闻频道  

任海宁:守正更出新

2016-05-18 14:27
  • 34人参与
  • 0人评论

有幸参加了语文版修订教材研讨会,对修订教材有一些感受,其主要特点是守正更出新。

修订教材保留了原版的精华。此次教材编写体例清晰,在体系、结构上沿袭了主题组元的方式,尊重学科内在规律,便于教师驾驭教材。从内容整合上看,听说读写紧密结合,整体推进。此外,教材也特别重视激发学生的学习兴趣。

拼音学习的内容是通过有趣、开放的情境图,启发儿童看图说话,创设学习汉语拼音的情境。情境图再现儿童的经验世界和想象世界,具有形象性和开放性。同时将情节画和提示字母音与形的画面融为一体,增加学习汉语拼音的趣味。

识字教学延续了原版教材的编写意图,从大语文观出发,本着生活处处有语文以及从学生内心需要出发的理念,识用结合;从培养学生的识字能力出发,综合运用多种识字方法。阅读部分体现时代特色,文化内涵丰富,各单元围绕同一个专题,把知识、能力、方法、习惯、情感、态度、价值观融为一体,进行整合训练。

装帧变化给学生带来福利。新版教材由原来的32开本变成了16开本。书型变大之后,字号变大,拉开了行间距,学生的视力得到有效保护。

学参的推出是一个新亮点。在现行的各个版本的语文教材中,还没有任何一家出版社为学生提供学习参考。社会上配合教材的解析、练习册五花八门,老师、家长“眉毛胡子一把抓”,让孩子做各种练习,导致学生课业负担繁重。语文出版社能够从学生的角度出发,组织精干力量,为学生编制学习参考,让学生的语文学习与练习紧密相连,减负增质,这是所有学生的福祉。

两点优化建议。一是安排书写拼音的四线格。新版教材在“会写字”的后面给了便于学生书写的“田字格”,如果在学习拼音的时候加入拼音书写的“四线格”,会给学生带来更多方便。

二是加入一线老师的教学策略。教参是老师的教学参考,除了让老师从中读懂教材的编写意图和教学建议,更重要的是让老师从中学到有效的教学策略。建议新版教参向一线老师征集“教学小妙招”,让这些来源于课堂的宝贵经验,成为广大教师用好教材的法宝。

在审阅修订版教材时,我深切感受到了编辑们的用心,守正更出新。希望修订后的教材在传承原有特色的基础上,不断蜕变,帮助教师教好语文、学生学好语文。

(作者系辽宁省沈阳市小学语文教研员)

会员评论

热点图片


真语文泸州站组图

真语文长春站组图

真语文北京顺义站组图

热点视频


贾志敏《爸爸的老师》

黄厚江《孔乙己》

余映潮《蝉》